5 jours

Contenu :

Durant une semaine intensive, les doctorants constitués en groupes pluridisciplinaires, réfléchissent ensemble à leurs compétences et à la manière de définir leur projet professionnel
parallèlement à une sensibilisation au monde de l’entreprise et une rencontre avec le monde économique.
Les Doctoriales permettent une amélioration de l’insertion professionnelle des doctorants, en leur donnant les clés de la connaissance du monde économique
et de sa diversité et en contribuant efficacement à l’élaboration du projet personnel professionnel.
Chaque doctorant est invité à faire son bilan de compétences (atouts, lacunes, faiblesses…), à les valoriser, à combler les lacunes et palier aux faiblesses.

Les informations sont sur le site du SIP.

12 h

Contenu : Ce cours vise à présenter aux étudiants les outils d’acquisition et méthodes d’analyse essentiels utilisés dans le domaine scientifique des Sciences du Mouvement. Après une présentation des grands types de signaux étudiés dans ce domaine et une séance d’acquisition (EMG, plate-forme de force, etc.), les étudiants seront familiarisés à la programmation du traitement des données et à leur visualisation avec le logiciel Matlab (ou Scilab).

Dates :  Le mercredi 15 mai 2013 de 8h30 à 11h  M-C DO, venir coté recherche au RDC
Le Jeudi 16 mai 2013 de 8h30 à 11h  M-C. Do, venir coté recherche au RDC
Le mardi 21 mai de 9h à 13h  I. Siegler salle 01
Le jeudi 23 mai 2013 de 9h à 13h I ; Siegler salle 01

Le but de ce séminaire consiste à donner aux étudiants les bases pour analyser des corpus de données textuelles et à les aider dans la rédaction d’articles scientifiques qui s’appuient sur ce type de méthodologie.

Il se composera de trois parties. L’une visera à discuter le statut de l’interprétation dans l’analyse des données textuelles ce qui nous conduira à réfléchir sur la complexité du langage et ses conséquences épistémologiques pour les sciences sociales. Dans un deuxième moment, nous apprendrons essentiellement à utiliser le logiciel Prospéro, instrument dédié à l’analyse de corpus de textes et/ou d’interviews. A partir de quelques corpus typiques, nous montrerons comment élaborer les concepts d’analyse, gérer les dictionnaires, intervenir sur les cadres de référence, raisonner à partir de l’analyse des réseaux et des configurations discursives ou d’autres propriétés formelles et passer de l’exploration à l’inférence. Enfin dans un dernier temps, il s’agira de réfléchir aux difficultés rédactionnelles, une fois l’analyse achevée : comment expliciter les chemins d’interprétation dans une publication scientifique ?

Dates :

mardi 21 mai 2013 de 13h30 à 17h30

et le jeudi 23 mai 2013 de 9h à 13h.

L’innovation est depuis longtemps considérée comme l’élément clé de la survie, de la croissance, et du développement des petites, moyennes et grandes entreprises. Si la connaissance est la finalité première de la recherche, cette dernière a également pour objectif de répondre aux besoins et attentes de la société. À travers les innovations qu’elle suscite et les politiques publiques qu’elle éclaire, la recherche contribue au développement technologique, à la croissance économique, à l’amélioration de la santé, de la qualité de vie et au bien-être des citoyens, ainsi qu’à l’enrichissement humain et culturel de notre société.

La recherche et l’innovation sont considérées par le ministère de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur comme les principaux, et même parfois les seuls outils, dont nos sociétés, disposent pour construire le monde de demain. L’élaboration d’une stratégie nationale de recherche et d’innovation constitue l’une des priorités majeures de l’État. Elle doit aboutir à la création d’un écosystème favorable pour l’innovation et compétitif au niveau européen et mondial. La France s’est donnée pour objectif de transformer la recherche en innovation, de renforcer le continuum interactif entre recherche et besoins marchands et sociétaux, et de pérenniser la dynamique entre les découvertes fondamentales et leurs applications technologiques.

Néanmoins, le couplage entre les acteurs de la recherche fondamentale et ceux de la recherche appliquée ne va pas de soi. L’objectif de ce module d’enseignement consistera à présenter les déterminants et les conditions nécessaires à l’émergence de l’innovation. Il s’agira de décrire les missions et les modes de fonctionnement des lieux de production de la recherche appliquée ; les départements Recherche & Développement (R&D) et des métiers qui y sont associés. Des exemples concrets de création de produits innovants, entre autres sportifs, seront présentés. Nous évoquerons les motivations qui poussent certains groupes industriels, fédérations sportives, équipementiers à collaborer avec des laboratoires de recherche fondamentale en sciences du mouvement (par ex. STAPS). Nous aborderons également la question des modes de protection des connaissances (inventions-brevets) et de valorisation des recherches amont (applications) mis en œuvre par les départements R&D et les laboratoires de recherche fondamentale.

Dates et lieu :

1er séminaire Mardi 28 mai : 10h30-12h30, et 14h-16h.
2ème date non déterminée

Contenu : Ce cours présente l’approche quantitative de la méthodologie du questionnaire qui sera, dans un premier temps, différenciée d’autres formes d’évaluation des modèles de recherche puis sera, dans un deuxième temps, abordée selon les cinq étapes de l’opérationnalisation du questionnaire : But et choix de l’approche; Rédaction du questionnaire; Administration du questionnaire; Analyses psychométriques; Interprétation des résultats.

Nous ne confondrons pas le questionnaire avec le modèle théorique ou les méthodologies empirique ou statistique qui respectivement peuvent en constituer le substrat. Par conséquent, nous situerons ces divers éléments dans leur contexte sans toutefois les développer, et survolerons les protocoles statistiques fondamentaux sans rentrer dans les détails.

Dates : mercredi 12 juin 2013 et Jeudi 13 juin 2013 de 9h30- 16h30